「文化體驗教育」是文化部自107年開始推動的計畫，
希望民間的藝文工作者能有機會進入校園，教給孩子不一樣的藝文體驗。
2020年，是星濱山參與的第二年，
去年從正濱漁港出發，邀請在地青年工作者葉雨涵帶小朋友組成正濱色票旅行社，
從漁港的色彩採集，製作色票導覽神器，讓顏色與家鄉由同學們來定義！
我們的第一年，歡迎參閱 >> https://www.zhengbinart.com/post/正濱色票旅行社，從文化體驗愛上海港土地
而去年年底開始，和平島考古遺址的挖掘如火如荼進行，
出土的文物有陶器、瓦片、飾品、磚頭等，其中 #印紋陶 讓我們倍感興趣，
想著要是陶藝能結合考古，讓大家創作屬於自己紋飾的器皿，應該很棒！
2.0版本就這麼誕生了。
帶著考古故事與陶藝家，前進校園！
今年我們設計了為期四週共10堂的課程，邀請到 《DUAHO 剛剛好陶瓷器皿工作室》的主理人彭書徹來帶領小朋友進行陶器創作，從認識陶的原理、種類、製法，到製作壓印圖案的小陶章，最後引導小朋友完成手捏器皿，並壓印上自製的圖案，生活裡的器皿就完成了。
製作過程裡有些小朋友可能不曉得如何開始，書徹總會用他們的語言引導，或許可以從自己的名字出發，或是居住的地名開始，很簡單也快速地讓小朋友進入狀況。也有小朋友從自己身上/身旁有的物件出發，拿起綁頭髮的飾品或易開罐的扣環來壓印，讓我們覺得很驚奇！有時候沒有標準答案，他們自然而然也會找到自己的答案。
最後的成品，在書徹的燒製魔法下，呈現出色澤沉穩、斑駁感與乳白狀隨意交融的質感顏色！訪問每個小朋友都覺得很美很喜歡，這讓我們更確定，兒童的美學不一定只能是大人所想的繽紛亮麗，也可以從更成熟的角度去建立。
（往右滑有精彩課程照，游標移至圖底就會跑出註解囉！）
除了陶藝，中間當然不忘穿插實地走讀踏查，第二堂我們找來和平島的地頭蛇 #藍媽媽 ，帶著小朋友親臨考古遺址現場，說著豐富的人文歷史，理解每個土地上的路徑與痕跡是如何積累。當天雖然下著大雨，但每位小朋友都保持興奮且認真聽故事，從回饋單上得知其實很多人不曉得自己生長的地方有著考古遺址，也很意外它背後如此豐富的歷史底蘊，聽完之後都非常驕傲與開心，自己與土地有了更深一層的連結，平常經過的地方從平凡變得非凡且亮眼！
Plus ! 集眾人之力的跨領域美感課程
這次的文化體驗課程，還有一位幕後大功臣：正濱國小美術老師吳愷翎。因為燒陶需要一些時間，所以我們在第三與第四堂中間有停課一週，但愷翎老師自主替同學們上西班牙文化課，認識西班牙的藝術家、食物、音樂等等，甚至邀請同學的媽媽來教導簡易的西班牙語文，讓整個文化體驗課程
趨近完整，非常感佩老師的用心與付出，Muchas gracias !
第四堂的成果發表也在與老師的討論下超.展.開(笑)，找來志工媽媽們帶小朋友製作西班牙早餐，拿出之前藝術課學生做的孔版印染的桌旗和桌巾，還有盛開中自然課用的盆花點綴，長桌一字排開，背景西班牙音樂響起，拿著做好的器皿盛裝食物，入座。一場畫面動人的異國感成果分享會就此開始！
看著看著覺得不可思議，原本單純從星濱山出發的教案，一路上因為許多人的加入，竟成為集計畫團隊、學校老師、陶藝家、學生、在地文史工作者、學生媽媽等六大角色的精彩教案，也讓學習的領域從藝術、社會跨域到語文、綜合活動、地理的多元美感課程。
＿成果分享會・精彩照片集錦＿
我想大家對星濱山的認識常常聚焦在藝術節策劃、駐村創作、社區營造，但其實我們往前進的同時，也常常想著如何回饋地方，在地方教育盡微小的一份心力。
灑下一顆顆藝術種子，期待有天能在土地上長出各自的模樣。
讓美感教育從生活的角落開始發芽吧！
文｜陳虹儒
攝影｜涂佳豪、陳虹儒、吳愷翎、林書豪
編輯｜鍾宜庭
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